Ebben az iskolában napi 120 viselkedési problémás eset volt, aztán megérkezett Sheekie, a terápiás kutya

A meditáció, a terápiás kutya és a hagyományos őslakos játékok nem biztos, hogy olyan dolgok, melyekre az emberek többsége emlékezik iskolai...

A meditáció, a terápiás kutya és a hagyományos őslakos játékok nem biztos, hogy olyan dolgok, melyekre az emberek többsége emlékezik iskolai éveiből Ausztráliában.

De ezek a rendhagyó stratégiák változtatják meg a Dareton Általános Iskola tanulóinak életét.

A kis iskolát vörös kosz és termőföld veszi körül Új-Dél-Wales és Victoria határán, és egykor a gyerekek elkötelezettségéért küzdött.

"Nem is olyan régen újra kellett gondolnom, hogy ide küldöm a gyerekeimet, de most nagyszerűen érzik magukat," - mondta Will Ward, aki egyben szülő és őslakos oktatója az iskolának.

A változások különösen egy embernek köszönhetők.

Michael Coleman lett az iskola új igazgatója 2019-ben, de még azzal együtt is, hogy több mint két évtizedes tanári tapasztalattal rendelkezik, megdöbbentette, amit talált.

"A legutóbbi byron-öbölbeli igazgatói tisztségemből érkeztem ide, de valójában nem voltam felkészülve arra, hogy az iskola mennyire kaotikus," - mondta Coleman.

"Mindennap ki kellett ürítenünk az osztálytermeket viselkedési problémák miatt, magas volt a felfüggesztések száma, a diákok valójában nem voltak elkötelezettek, és a tanárok stresszesek voltak."

Coleman gyorsan rájött, hogy nagy változtatásokat kell végrehajtania annak érdekében, hogy az iskola és fiatal diákjai rendbe jöjjenek.

"Tudtam, hogy meg kell tennünk néhány fontos dolgot, hogy átalakítsuk az iskolát, és más perspektívát adjunk a gyerekeknek arról, mi az iskola."

Ennek része volt a Sheekie nevű iskolai terápiás kutya érkezése és az éberségi foglalkozások bevezetése a napi osztálytermi rutin keretében.

"Sheekie egy rendkívüli ötlet volt, hogy legyen valami az iskolában, amire a gyerekek összpontosíthatnak, amikor izgatottak vagy szoronganak."

"Sheekie valóban pozitív része lett az iskolai tervnek," - mondta Coleman.

Egy év alatt a felfüggesztések csaknem 65, a rendkívüli események 90 százalékkal csökkentek.

"Ahelyett, hogy napi 120 viselkedési incidensünk lenne, mindössze négy-öt fordul elő, és ezek mind kisebb események," - mondta.

Hatalmas elismeréssel van az iskola "szenvedélyes" és "szorgalmas" tanárai és támogató személyzete iránt, akik megpróbálják az iskolát minden gyerek számára pozitív élménnyé tenni.

"Eléggé meg vagyunk lepődve attól, hogy milyen gyorsan történtek a változások," - mondta.

Visszatérve a hagyományokhoz

A Dareton iskola új megközelítésének része volt az őslakos kultúra beépítése az iskolai élet minden részébe, akár hagyományos játékokkal, akár nyelvórákkal.

"Az ugráló labdáink akkoriban oposszum hólyagokból készültek, és 4-5 ezer évvel ezelőttről beszélek," - mondta Will Ward őslakos oktató.

"Ezt tanítjuk a gyerekeknek, mert jó, ha tudják ezeket a dolgokat az öregjeinkről, arról, hogyan éltek."

Az iskola körüli feliratok szintén kétnyelvűek, mind helyi barkandji nyelven, mind angolul írva.

Dellice Byers hetente egyszer tart egy Barkandji nyelvórát a tanulóknak, és elmondta, hogy észrevehető változás történt a hallgatók viselkedésében és elkötelezettségében.

"Amikor először kezdtük a nyelvet az iskolában, a gyerekek csak egy csomó szót ismertek barkandjiul, de most már képesek mondatokat összefűzni, ettől nagyon büszke vagyok," - mondta Byers.

"Ennek célja, hogy a gyerekek hazavihessék a nyelvet, és taníthassák nagynéniknek, nagybácsiknak, unokatestvéreknek."

"Megpróbáljuk a gyerekek segítségével új életre kelteni a nyelvünket," - mondta.

Változás a közösségben

Az iskolán belüli változásokat az iskolai közösségi oldalakon keresztül is megosztják a helyi közösséggel.

"55 gyerekünk van, és a két Facebook oldalunknak több mint 500 követője van, a Twitteren meghaladja a 800-at, így ez a nagyon kis közösségünk számára a távoli nyugaton egy nagyon izgalmas dolog," - mondta Coleman.

Michael Coleman, az iskola igazgatója

Coleman szerint a cél az, hogy a közösség bekapcsolódjon az iskolában zajló eseményekbe, és lehetővé tegye a szülők és rokonok részvételét a tanulásban.

"Családjaink valóban tragikus történetekkel rendelkeznek saját oktatásukat illetően, és számomra a közösségi média egy módszer volt, hogy eljuttassuk óráinkat és a tanulást a közösségünkbe," - mondta.

Will Ward őslakos oktató büszke arra, amit az iskola ilyen rövid idő alatt elért.

"Nagyon jó érzés, mert emelt fővel és mosollyal az arcán járhat az ember a közösségben, tudván, hogy helyesen cselekszik," - mondta. (1)

(1) - https://www.abc.net.au/news/2021-04-18/