5 módja annak, ahogy a modern iskolák megölik a kritikus gondolkodást

A tanulás az egyik legjobb dolog, ami történhet veled egész életed során. A gyermekek számára az iskolák biztosítják a szükséges oktatás egy...

A tanulás az egyik legjobb dolog, ami történhet veled egész életed során. A gyermekek számára az iskolák biztosítják a szükséges oktatás egy részét. De miért ölik meg a modern iskolák a kritikus gondolkodást?

Megtanulunk olvasni, írni, de vajon megtanuljuk, hogyan találjunk megoldást egy bonyolult problémára? Sajnos nem.

Legalábbis az iskolák általában nem tanítanak nekünk ezeknek a dolgoknak a mélyreható tulajdonságairól. Ezt általában próbálgatással tanuljuk meg.

Sőt, a legtöbbünk azzal sincs tisztában, mit jelent a kritikus gondolkodás:

Megfigyelés - képes észrevenni és előre jelezni az élet problémáit, lehetőségeit és megoldásait

Elemzés - Információ gyűjtése, értelmezése és megértése

Következtetés - következtetések levonása személyes tapasztalatok, ismeretek és egyéb adatok alapján

Kommunikáció - Információk és ötletek megosztása verbális, nonverbális vagy írásos formában

Problémamegoldás - Hibaelhárítás és megoldások azonosítása információgyűjtés, kommunikáció és elemzés segítségével

Szóval, hogyan ölhetik meg a modern iskolák ezt a tanulási módot?

Ez a téma valószínűleg kissé érzékeny, különösen az oktatási rendszerben dolgozók számára. Sajnos az iskolákban nem foglalkoznak az élet mély, de alapvető témáival. Lássunk tehát néhány módot arra, ahogy az iskolák kerülik a kritikus gondolkodás megtanítását:

1. A tanárokat sem tanították kritikus gondolkodásra

Egyes oktatási szakemberek számára az ilyen típusú tanterveket túl nehéz megtanítani a diákoknak. Bár vannak tanárok, akik ismerik az alapvető életvitel-gondolkodási készségeket, sokan nem így vannak vele. Ez egyszerűen azért van, mert ők sem tanulták meg az iskolában. Csak a hagyományos tantárgyak, például a magyar, a matematika, a természettudomány és a történelem voltak kötelezőek.

A kritikai gondolkodás segíthet abban, hogy megnézzük a történelmi eseményeket, és sokkal többet tanuljunk belőlük. Bár nem tudunk visszamenni az időben, megérthetjük, hogyan lehet megfelelő gondolkodási képességekkel sokkal jobban megoldani a problémákat. Sajnos sok pedagógus nem rendelkezik kritikai gondolkodással, így másokat sem tudnak erre tanítani. Ez az egyik módja annak, ahogy a modern iskolák megölik a kritikus gondolkodást.

2. Nincs elég idő

Először is, a kritikus gondolkodás készségeit be kell építeni a meglévő tantervbe. A gyerekek már napi 6 és 8 órát vannak az iskolában, és ez nem hagy teret a gondolkodási készségek fejlesztésének. Míg egyes tanárok némi időt fordítanak a kritikus gondolkodásra, a legtöbben nem. És néhányan inkább teljesen megölik az ötletet.

Attól függően, hogy valaki hol él, vannak lehetőségek arra vonatkozóan, hogy milyen tárgyakat lehet tanítani, és mennyi időt kell a tanításukra felhasználni. Emiatt a gyerekek észrevehetik, hogy a tanárok figyelik az órát, és megpróbálnak konkrét információkat besűríteni a napi tananyagba, mielőtt a tanulók távoznának. Az iskolák megölik a kritikus gondolkodást azzal is, hogy nem hagynak időt rá.

3. A kritikus gondolkodás megkérdőjelezi a többség által vélt igazságot

Egy másik módja annak, ahogy az iskolák megölik a kritikus gondolkodást, ha tagadják annak fogalmait. Félő ugyanis, hogy az elemzés és a kommunikáció ilyen mélysége miatt a diákok megkérdőjelezik mindazt, amit tanítottak nekik. Sok szülőnek magának kell megtanítani a gyermekeinek a helyzetek különböző oldalainak meglátását, a nehézségek átgondolását, valamint a megkülönböztetés alapjait. Ezeket nem tanulják meg az iskolában.

És elég kimerítő lehet, ha valakinek három gyereke van és olyan témával térnek haza, amely semmilyen hatással nem lesz jövőbeli kapcsolataikra másokkal.

A legtübbünk már régen tisztában van azzal, hogy az oktatási rendszer nem akarja, hogy a diákok maguk gondolkodjanak! De menjünk ennél tovább! Az iskolák kénytelenek blokkolni ezt a fontos tudást, hogy mindannyian egyetlen nagyobb entitás, a "rendszer" igazsága szerint éljünk.

4. Hazudnak nekünk

Az iskolák hazudnak nekünk. Megölik a kritikus gondolkodást, mert attól tartanak, hogy érzelmesek leszünk, vagy akár dühösek, ha megtanulunk önállóan gondolkodni.

Amikor a gyerekeknek megmutatják, milyen igazságtalan a világ, megváltoznak. Néha még kíváncsibbak lesznek, máskor meg dühösek.

Olyan dolgokat vesznek észre, amiket korábban nem. És ami a legfontosabb: visszavágnak az igazságtalanságok ellen. Az iskolák attól tartanak, hogy ha a tanulók ráébrednek a gondolkodásuk szabadságára, tiltakoznak a helytelenségek ellen, és megfelelően felismerik a helyzeteket, ahelyett, hogy vakon követnék azt, amit beléjük sulykoltak. Tehát a hazugságokat azért építik, hogy megakadályozzák ezeket a zavarokat és a lehetséges problémákat.

5. Nem válaszolnak valódi kérdésekre

Az iskolarendszerben nem minden szakember hajlandó mély kérdésekre válaszolni. Az osztályteremben a rend és tisztaság érdekében a nevelőtestület bizonyos szabályokat ír elő, és a szemöldökét ráncolva figyeli az eltéréseket. Ezután a kormányok megemelik az árakat az egyetemeken, hogy visszatartsák a fiatalokat a részvételtől, mivel a főiskolákon általában már tanítják a kritikus készségeket.

De még néhány főiskolai professzor is inkább kerüli az ilyen magas szintű kommunikációt, mivel nem értik őket. Lehet, hogy életük egy pontján megtanulták a kritikus gondolkodási készségeket, de még meg kell tanulniuk, hogyan tanítsanak másokat ilyen módon.

Sajnos sok kritikus gondolkodási készség az élet nehézségeiből fakad. Így tudunk megtanítani a gyerekeinknek bizonyos dolgokat, amelyeket nem tanultak meg az iskolában. (1)

(1) - https://www.learning-mind.com/modern