Ez az indiai iskola több figyelmet szentel az egyéni boldogságnak, mint az osztályzatoknak

A legtöbb iskola Indiában és szerte a világon hasonló szerkezetű. Többnyire egy nagy aula, osztálytermek, étkezde, talán egy tornaterem é...

A legtöbb iskola Indiában és szerte a világon hasonló szerkezetű. Többnyire egy nagy aula, osztálytermek, étkezde, talán egy tornaterem és egy hatalmas udvar alkotja.

Más a helyzet a Riverbend iskolában, Csennai városában. Ez az indiai iskola meg fogja szüntetni mindazt, ami hagyományos és ortodox, legyen az infrastruktúra vagy a tantervek. Ez az iskola szétszórt, kis épületekre alapozza a maga programját saját specialitásokkal, ahol tudományt, humán tantárgyakat, művészeteket fognak oktatni, például meditációt, történelmet stb.

Az iskola teljes kialakításának fő célja annak biztosítása, hogy a középiskolás és főiskolás diákok kényelmesen érezzék magukat és boldogok legyenek ebben a környezetben. Danish Kurani építész szerint a legfontosabb a boldogság, nem pedig az osztályzatok.

Az építkezés várhatóan 2020-ra befejeződik. Az első osztály mintegy 300 hallgatóval fog elindulni az alkalmazottakkal és az oktatókkal együtt.

A hallgatók hétköznapokon bentlakást kapnak, de hétvégén haza kell menniük. Az egész projekt az amerikai székhellyel rendelkező Kurani oktatási cég ötlete. (1)

Az egész terület úgy fog kinézni, mint egy falu, amelynek központi részén lesz egy köztér, körülötte az osztálytermek, a lakóépületek és a mezőgazdasági földterület, ahol a hallgatók gazdálkodhatnak.

Az iskola társalapítói vállalkozói háttérrel rendelkeznek, és úgy vélik, hogy a diákok csak azokat a dolgokat szeretik megtanulni, amelyek iránt érdeklődnek. Ezért ebben az iskolában lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy azt tanulják, amit szeretnének.

Ami egyedülálló ebben az iskolában, hogy a diákok a napjaikat nem a hétköznapi matematikai képletek tanulásával töltik, hanem olyan dolgokat sajátítanak el, amelyek ténylegesen fontosak - ilyen például a fejlesztés, lakhatás, globális szegénység, élelmezésbiztonság, globális felmelegedés stb., melyek lényeges és szükségszerű dolgok.

Kurani szerint teljesen más struktúrára van szükség, mert ha a fókusz a gyermekek mentális fejlődésén és boldogságán van, akkor a dolgoknak egészen máshogy kell történniük.

A vizsgákkal kapcsolatban az alapítók és a tervezők hasonló véleményen vannak. Mindannyian úgy vélik, hogy a vizsga ortodox módszere nem igazán segíti a tanulókat, inkább elriaszthatja őket. Ehelyett a pedagógia hagyományos elképzelése megváltozik, mivel a tanár inkább csak egyfajta segítő, mintsem teljes jogú oktató.

Az indiai iskola fő motivációja egy boldogabb generáció felnevelése, amelyet nem a szigorú tantervek és vizsgák módszerével oktatnak. Egy olyan generációé, amely önmaga képes megérteni és elemezni a dolgokat. (2)

(1) - https://kurani.us/riverbend/
(2) - https://thriveglobal.com/stories/can-prioritizing-hap