Archive Pages Design$type=blogging

­

3 tantárgy, amit tanítani kellene az iskolákban ahhoz, hogy jobbá tegyük a világot

A gyerekek életük hatalmas részét oktatási intézményekben töltik. Már nagyon fiatal korban beadjuk őket az iskolába, és elmondjuk nekik, h...

A gyerekek életük hatalmas részét oktatási intézményekben töltik. Már nagyon fiatal korban beadjuk őket az iskolába, és elmondjuk nekik, hogyan működik a világ, hogy megtanulják felszívni az információkat anélkül, hogy mindezt megkérdőjeleznék a hosszú évek során. Őrült mennyiségű információt memorizálunk, melyek legtöbbje lényegtelen a jövőbeni életünk szempontjából azzal a céllal, hogy megszerezzük a szükséges bizonyítványokat, hogy megtaláljuk a helyünket ebben a világban. Mindez elég gyakran okozza azt, hogy képtelenek vagyunk a kritikus gondolkodásra, és bár vannak pozitív hatásai is a mai oktatásnak, úgy látszik, hogy több hátránya van, mint előnye. Ezek azok a kérdések az oktatási rendszeren belül, melyek arra inspirálnak egyre több szülőt, hogy alternatív iskolákat válasszanak gyermekeik számára.

Az egyik fő kérdés az oktatási rendszerrel kapcsolatban az, hogy hiányzik belőle a fontos, és a valós világban praktikus tudás tanítása. A gyerekeknek ritkán tanítanak olyan fajta készségeket, melyek több hasznot jelentenek számukra felnőtt életükben, és emiatt elveszettnek érzik magukat, miután kilépnek az oktatási rendszerből egy papír bizonyítvánnyal vagy diplomával a kezükben. Nagyszerű lenne látni, hogy az iskolák egyéb tárgyakat kezdenek el tanítani azon tananyagon kívül, mely leggyakrabban a tudományos életben fordul elő - tantárgyakat, melyek segítenek a gyerekeknek foglalkozni a belső énjükkel és fejleszteni azt ahelyett, hogy gyógyszerekkel elfojtanák. A gyermekek hatalmas bevételi forrásai lettek a gyógyszeriparnak, és a gyökerénél kell elkezdenünk foglalkozni ezzel a kérdéssel, hogy kezelni tudjuk a gyerekek szorongásának okait, nem pedig a hatásait.

Az alábbiakban három olyan tantárgyat javasolunk, melyeket bele kellene foglalni minden tantervbe.

Meditáció

Ez valóban olyan, amihez nem szükségesek különleges képességek, és amit be kellene építeni az iskolai tantervekbe különböző okok miatt. Az egyik ilyen ok az egészség, és az előnyei ezen a területen jól megalapozottak a tudományos irodalomban. Egy nyolc hetes vizsgálat során a Harvard kutatói a Massachusettsi Közkórházban például a közelmúltban megállapították, hogy az agy szó szerint elkezd újjáépülni mindössze 8 hét alatt. Ez a legelső tanulmány annak dokumentálására, hogy a meditáció idővel változásokat okoz az agy szürkeállományában.

Kapcsolódó cikk: Mi történik, amikor az ember először meditál?

Egy másik példa erre a Johns Hopkins Egyetem kutatói által készített tanulmány. Azt találták, hogy mindössze nyolc hetes meditációs gyakorlás ugyanolyan hatásos volt, mint a gyógyszeres kezelés a szorongás, depresszió és fájdalom esetében. (1)

A The Art of Living szerint, amely egy oktatási és humanitárius mozgalom, amely a stressz kezelésével foglalkozik és szolgáltatásokat nyújt, ezek a technikák javíthatják az intuíciót, fokozzák az érzékszervi képességeket, növelik a tudatosságot és az előrelátást valamint az önbizalmat, csökkentik az ismeretlentől való félelmet, és növelik a kreativitást és az intelligenciát. Ők ezt a saját tapasztalataikon és programjaik hatalmas sikerén keresztül látták, melyek könnyen reprodukálhatók bármelyik iskolában. (2)

Kapcsolódó cikk: Valami rendkívüli történt, miután egy bajoktól terhes iskola diákjait meditációra tanították


Az érzelmek kezelése

Az érzelmeink állandóan jelen vannak, és a velük való megfelelő foglalkozás elengedhetetlen a sikerhez a mindennapi életben. Az érzelmeink kezelése azonban nem egy olyan dolog, amit gyerekként megtanítottak nekünk az iskolában. Az ember egy bonyolult lény, de az általános oktatás többnyire teljesen figyelmen kívül hagyja ezt a komplexitást, és helyette az információk megtanulására és visszamondására összpontosít annak érdekében, hogy jó osztályzatot, majd később jó munkát találjunk az életben. Emiatt a gyerekek fontos fejlődési folyamatból maradnak ki, ezért sok felnőttnek ma is hiányzik az ilyen képessége. A meditáció egy nagyszerű eszköz lehet az érzelmek kezelésében, és fontos, hogy az iskolák reflektáljanak egy ilyen jellegű személyes fejlődést érintő igényre a saját tanterveikben. Ha egy gyermek ilyen fajta szükségletét figyelmen kívül hagyják, az számos fejlődési és viselkedési problémához vezethet az osztályteremben.

Ezen kívül fiziológiai problémákat is okozhat. A HeartMath intézet tudósai azt tanulmányozták, hogy a különböző érzelmek hogyan hoznak létre pozitív élettani hatásokat a szervezetben. Tudtad például, hogy pozitív érzelmek felidézése javíthatja az immunrendszer működését? Vagy, hogy a negatív érzelmek idegrendszeri káoszt hozhatnak létre, és a pozitív érzelmek ennek pont az ellenkezőjét teszik? Megmutatták, hogy a szív valójában jeleket küld az agyba, melyek jellege az adott személy érzelmi állapotától függ; segíthetik illetve gátolhatják az idegrendszerünket. A szív hozza létre a legnagyobb elektromágneses mezőt a szervezetben, és az ezen elektromágneses mezőbe kódolt információ attól függ, hogyan érzünk. Mindez hatással lehet a körülöttünk lévő emberekre is. Ez a kutatás csupán néhány okot mutat be, hogy az érzelmeink kezelése mennyire elengedhetetlen az egészségünk és boldogságunk szempontjából.

Kapcsolódó cikk: Mit mond számunkra a tudomány a szív intuitív intelligenciájáról

Egy másik kínos helyzet, ami az oktatást sújtja általában az, hogy ragaszkodik a gyerekek irányításához ahelyett, hogy hagyná őket magukat irányítani. A gyerekek gyakran képtelenek meglátni a saját érdekeiket, és nincs elég idejük az iskolán és a házi feladaton kívül, hogy lekössék őket azok a dolgok, melyeket maguk határoztak el. Ez is egy sor érzelmi kérdést vet fel, mivel sok gyereket kényszerítenek olyan karrier irányába, ami egyáltalán nem izgatja őket. Az iskola legtöbbször megakadályozza, hogy a gyerekek felismerjék, milyen dolgok iránt éreznek szenvedélyt. Dr. Kelly M. Flanagan klinikai pszichológus elmagyarázza, hogy mennyire káros lehet ez a kikényszerített engedelmesség:

"Ha nem mondhatjuk, hogy 'Nem', akkor egy szivaccsá válunk a körülöttünk lévők érzéseire, és végül telítődünk mindenki másnak a szükségleteivel, miközben a saját szívünk elhervad és meghal. Elkezdjük mások erőszakos igényei szerint élni az életünket ahelyett, amit a saját szívünk suttogva és szenvedélyesen akar. Hagyjuk, hogy mindenki megmondja, milyen történetet kell megélnünk, és többé már nem vagyunk a saját életünk szerzői. Elveszítjük a hangunkat, elveszítjük a lelkünkbe ültetett vágyat és azt a nagyon egyedi módot, ahogy ezeket a vágyakat kiélhetjük a világban. Bennünket használ a világ ahelyett, hogy magunk lennénk hasznosak ebben a világban." (3)

Kapcsolódó cikk: A modern kutatások eredményei azt mutatják, hogy a szívnek saját tudata van

Úgy tűnik, hogy a lehető legrosszabb körülményeket hoztuk létre a gyermekeink számára. Gyermekkoruk éveinek legnagyobb részét oktatási intézményekben töltik, minden nap hosszú órákat, hogy megmondjuk mit csináljanak, hogyan csinálják, és esetenként azt, hogy miért kell megtenniük. Aztán ugyanezt csinálják a középfokú oktatásban, majd újra a munkahelyen. A gyerekek talán megtanulják néhány dolog értékét, de sokkal inkább beléjük sulykolják, hogy mi az engedelmesség és a megfelelés. Miközben a gyerekek azzal vannak elfoglalva, hogy felnőjenek, és megpróbálják megtalálni a helyüket a világban, mindezt azon tudattal teszik, hogy ha felnőttek, munkát kell találniuk, és valamilyen módon vagy formában "meg kell felelniük". Ennek eredményeként sokunk nem hallgat a saját intuícióira és vágyaira. Mélyen boldogtalanná válunk.

Stratégiák megvalósítása, vagy akár teljes oktató tanfolyamok arról, hogyan tanulják meg kezelni a gyerekek az érzelmeiket, döntő lépés az általános oktatásban, ha előre akarunk lépni, hogy látható legyen a javulás, és hogy segíthessünk a gyermekeknek teljes, működő és boldog emberré válni.

Helyes táplálkozás

Ez nagy dolog, különösen azért, mert az élelmiszerekkel kapcsolatban manapság sok kérdés vetődik fel, melyek egy vagy két generációval ezelőtt még nem voltak jelen. Ma már sok élelmiszer genetikailag módosított, és káros növényvédő szerekkel permetezett. Miközben az európai országok betiltják, és tanulmányokat mutatnak be a GMO-k esetleges negatív egészségügyi és környezeti hatásairól, addig Észak-Amerikában a gyerekeknek azt tanítják, hogy a GMO-k az éghajlatváltozás és a globális éhezés elleni küzdelem miatt szükségesek.

A GMO vitától eltekintve az iskolák tele vannak feldolgozott, egészségtelen élelmiszerekkel, jellemzően olyan automatákkal, melyekben betegségeket okozó cukros ételek és italok találhatók, és a büfékben hulladék kajákat árulnak. Ez nem csak a járványos elhízáshoz és betegségekhez járul hozzá, ami egyfajta pestis a nyugati világban, de a gyerekeket egy egész életre ráállítja a hiányos táplálkozásra és a rossz étkezési szokásokra. A megfelelő táplálkozásról és a globális élelmiszer kérdésekről való oktatás elkeserítő mértékben hiányzik az oktatási rendszerben. Még ha létezik - és nem kötelező, pedig kellene -, akkor is a kormány által kiadott élelmiszer útmutatókra támaszkodik, melyeket az élelmiszeripar fizetett, és amelyek ajánlásairól már bebizonyosodott, hogy problémásak.

A megfelelő táplálkozás nyilvánvalóan elengedhetetlen a gyermekek mentális állóképessége és koncentrálóképessége szempontjából, valamint az érzelmi és fiziológiai egészségük számára. A lényeg az, hogy a mai iskolai ebédek a legkülönfélébb betegségek kialakulásához járulnak hozzá, ahogy a gyerekek belépnek a felnőtt korba. Mi, mint társadalom fizetjük meg ennek a hanyagságnak a szó szerinti és képletes költségeit.

(1) - http://archinte.jamanetwork.com/article.aspx?articleid=1809754
(2) - http://www.artofliving.org/ca-en
(3) - http://www.huffingtonpost.com/kelly-m-flanagan/the-reason-every-kid-should-talk-back-to

Collective Evolution
loading...

HOZZÁSZÓLÁSOK

BLOGGER: 7
Loading...
3D nyomtató 432 Hz 51-es körzet 6 órás munkanap 911 Aaron Swartz Ábrahám Afganisztán Afrika agy agykontroll Akasa-krónika alapjövedelem Alaszka Alex Jones alkímia állati tudatosság állatvilág allergia álmatlanság álom alumínium alvás alvási paralízis Amerika Andrew Basiago Anglia angyal animációs film Anonymous Antarktisz antigravitáció Antikrisztus Antonio Urzi Anunnaki Apollo arany Argentína Arisztotelész árnyékember árnyember árvíz aszteroida asztráltest asztrológia Atlantisz atombomba atomenergia átverés aura Ausztrália Ausztria autizmus autó Aztékok Ázsia babona Bahama-szigetek baleset Bankrendszer bányászat barlang barlangfestmény barlangrajz bázisugrás Belgium belső hang Benedek pápa Benjamin Fulford Bermuda-háromszög betegség Biblia Bilderberg Bill Gates biofoton biológiai memória biológiai ritmus bioprinter bioüzemanyag blossom goodchild Bob Dean Bob Lazar boldogság Bolívia boszorkányság böjtölés bölcsek köve Brazília BRICS nemzetek Buddha cannabis Carl Sagan Carrie Fisher Ceres cetfélék Charlie Chaplin chemtrail Chile CIA Costa Rica cukor cukorbetegség csakra Csehország Csernobil csillagászat Csillaggyermek csontritkulás Dalai láma Dánia DARPA Darwin David Icke David Wilcock déjà vu Dél-Korea demokrácia depresszió digitális pénz dimenziók Dimitrij Medvegyev dinoszauruszok DNS dokumentumfilm Donald Trump drón Ebola Eckhart Tolle Ecuador Edgar Mitchell Edison Edward Snowden Egely György egészség éghajlat Egyesült Arab Emírségek Egyiptom Einstein EKB ékírás elektromos autó elektroszmog élelmiszer élet a halál után életcél elme kontroll Elon Musk élővilág előző élet ember idegen hibrid emberáldozat emberi nyelv emberi öngyulladás emberi rekord emberiség emlékezet empátia energia energiafegyver ENSZ építészet érzékelés érzelmek Erzsébet királynő ESA Észak-Korea északi fény Északi-sark Észtország étel Európa Európai Űrügynökség eurózóna evolúció extrém időjárás ezüst fa Facebook fájdalom FBI FED fegyver fejlődés fekete lyuk félelem feminizmus fenntartható gazdaság fény fénygömb fényjelenség fénysebesség fényterápia fénytest Ferenc Pápa ferrofluid fiatalság elixírje film filozófia Finnország fluorid fosszilis tüzelőanyag fotó foton Föld földalatti bázis földönkívüliek földrengés Franciaország frekvencia furcsa hangok világszerte fúziós reaktor Fülöp-szigetek gabonakör galaktikus föderáció galaxis genetika génmanipuláció geoglifa George Orwell Ghána Gladio glifozát Globális Fedezeti Számlák globális felmelegedés globális lehűlés GMO gomba gondolatolvasás gonosz gömbvillám Görögország gravitáció gravitációs hullám Grönland Guatemala Günther Wiechmann gyermekfejlődés gyógyítás gyógynövény gyógyszeripar HAARP háború hadi fejlesztés halál halálközeli élmény halhatatlanság hallucináció hang harcművészet harmadik szem Hawaii hibernálás hidegháború hieroglifa Himalája hipnózis hírek hit Hold holdbázis Hollandia holografikus univerzum hologram Holt-tenger Honduras horpaszizom Horvátország humor húrelmélet hurrikán hüllő idegen elrablás idegen lény idegen technológia idézet idő időgép időjárás módosítás időjárási fegyver időkapszula időutazás III. Richárd ikerláng illúzió immunrendszer implantátum India indián indigó gyerekek Indonézia influenza ingyen energia Inkák inkarnáció intelligencia internet intuíció Irak Irán Írország iskola ISON üstökös ISS Isten Iszlám ITCCS Izland Izrael James Tyberonn Japán Jemen Jézus jóga Jordánia jóslat jövőbelátás Jugoszlávia Jupiter kalóz Kambodzsa Kanada Kanári-szigetek káosz kapcsolat karma karmikus kapcsolat Katar katonai technológia Kazárok kemoterápia kender Kereszténység Keshe Alapítvány KGB kiberháború kihalt faj Kína klímaváltozás klónozás Kobra Kolumbia Koszovó könyv környezetszennyezés környezetvédelem közlekedés közösség kreativitás kriptovaluta kristály kristály gyerekek kristálykoponya Kuba kultúra Kung-fu kutatás Kuvait kvantumfizika labirintus látás Laura Eisenhower LED légzés lélek lélekvándorlás lelki fejlődés Lemúria Lengyelország Lettország levegő levitáció lézer Li-Fi Libanon Líbia Livánia Lukács Béla magány mágia mágneses mező Magyarország magyarság eredete Maja leletek maja naptár Málta Mars Mars Curiosity matematika Matthew Ward média meditáció megalit megfigyelés megnyúlt koponyák megtermékenyítés megújuló energia megvilágosodás memória menedék mentális betegség mennyország Merkúr mesterséges intelligencia meteor meteor Kuba meteor oroszországban Mexikó mike quinsey mkultra Monsanto Mooji morgellon multiverzum múmia műanyag műhold művészet nagylábú nanotechnológia Nap napenergia napfény napfogyatkozás Naprendszer NASA NATO Nazca-vonalak Nefilim nehézfém Neil Keenan nemefém Németország nemiség Nepál Neptunusz NESARA Niels Bohr Norvégia Nostradamus növények növényvédőszer NSA nukleáris energia nyersétel Obama okkultizmus okostelefon oktatás olaj olajfüggőség Olaszország oltás omniverzum online tv OPPT orákulum organikus orgon energia óriások Oroszország oxigén terápia önbecsülés önismeret önvezető autó öregedés öröklődés ősi civilizációk ősi szöveg ősi technológia ősrobbanás őssejt Pakisztán Palesztina Panama pánspermia paranormális pareidolia párhuzamos univerzum Paul T. Hellyer Pentagon pénz Peru Phobos piramis plazma Plejádok pokol poltergeist pólusváltás Popper Péter Portugália prófécia Proxima Centauri pszichiátria pszichikai erő pszichokinézis pszichológia Puerto Rico rákbetegség régészet reinkarnáció rejtélyek rendőrállam reptilián repülés robotok Római Birodalom Románia Roswell rovásírás Rúmí Rupert Sheldrake Russell Brand Salamon király Salvador sámánok Sátán schumnann frekvencia sci-fi sellő sheldan nidle shelley young Shogun Amona sírkamrák skizofrénia Skócia sors sótalanítás Spanyolország spiritualitás sport Star Trek Stephen Bassett Stephen Hawking Steve Quayle Stonehenge stressz sumérok suzanne lie Svájc Svédország szabad akarat számítástechnika szamuráj szarkofág Szaturnusz Szaúd-Arábia szegénység Szelei Magdolna szélenergia szellemek szem szembetegség személyiségteszt Szerbia szerelem szeretet szerotonin szerv implantátum szfinx sziámi iker sziklarajz Szingapúr szinkronicitás színterápia szintetikus üzemanyag Szíria szív Szlovákia Szlovénia szoftver Szomália szorongás Szovjetunió szökőár Szudán születés Tajvan találmány tanítások tanulás táplálkozás társadalom távolbalátás technológia tej telepátia teleportálás tengervíz teremtés téridő térkép természet természetfeletti természetvédelem terrorcsoport Tesla testbeszéd testen kívüli élmény Thaiföld Tibet titkos társaságok titkos űrprogram tobozmirigy tornádó tömegmédia Törökország történelem transzhumanizmus Trianon tudat tudatalatti tudatmódosítás tudatos álom tudatosság tudomány túlnépesedés túlvilág Türkmenisztán tűzönjárás ufo UFO felfedés UFO vadászok ufo-afrika ufo-amerika ufo-ausztrália ufo-ázsia ufo-budapest ufo-cikkek ufo-egyéb ufo-európa ufo-fotók ufo-magyar ufo-oroszország új új pénzügyi rendszer Új-Zéland újrahasznosítás Ukrajna Univerzum Uránusz Uriel Uruguay uso Üreges Föld űrháború űrkutatás űrtechnológia űrverseny üzenetek vakcina választás Valiant Thor vallás valóság Vatikán vegetáriánus végítélet Végjáték vegyi fegyver Venezuela Vénusz vércsoport videó videojáték Vietnam viking Világgazdasági Fórum világítás világkormány világvége villám virtuális valóság vitamin víz víznyelő Vlagyimir Putyin vulkánkitörés Wi-Fi WikiLeaks x-akták zene zeneipar Zsidóság
false
ltr
item
Új Világtudat | Az Élet Más Szemmel: 3 tantárgy, amit tanítani kellene az iskolákban ahhoz, hogy jobbá tegyük a világot
3 tantárgy, amit tanítani kellene az iskolákban ahhoz, hogy jobbá tegyük a világot
https://4.bp.blogspot.com/-_23aQNVIDfU/Vva5jH2UHAI/AAAAAAAAdLQ/DsRbTAdlOk0RluCL5R7BtdNGQJLs1xKEA/s1600/gyerek%2Biskola%2Boktat%25C3%25A1s%2Boktat%25C3%25A1si%2Brendszer%2Btant%25C3%25A1rgy%2Bmedit%25C3%25A1ci%25C3%25B3%2B%25C3%25A9rzelmek%2Bkezel%25C3%25A9se%2Bhelyes%2Beg%25C3%25A9szs%25C3%25A9ges%2Bt%25C3%25A1pl%25C3%25A1lkoz%25C3%25A1s%2Bintelligencia%2Btanul%25C3%25A1s%2B%25C3%25B6nismeret%2Bspiritu%25C3%25A1lis%2Bvideo-2016-%25C3%25BAj%2Bvil%25C3%25A1gtudat.jpg
https://4.bp.blogspot.com/-_23aQNVIDfU/Vva5jH2UHAI/AAAAAAAAdLQ/DsRbTAdlOk0RluCL5R7BtdNGQJLs1xKEA/s72-c/gyerek%2Biskola%2Boktat%25C3%25A1s%2Boktat%25C3%25A1si%2Brendszer%2Btant%25C3%25A1rgy%2Bmedit%25C3%25A1ci%25C3%25B3%2B%25C3%25A9rzelmek%2Bkezel%25C3%25A9se%2Bhelyes%2Beg%25C3%25A9szs%25C3%25A9ges%2Bt%25C3%25A1pl%25C3%25A1lkoz%25C3%25A1s%2Bintelligencia%2Btanul%25C3%25A1s%2B%25C3%25B6nismeret%2Bspiritu%25C3%25A1lis%2Bvideo-2016-%25C3%25BAj%2Bvil%25C3%25A1gtudat.jpg
Új Világtudat | Az Élet Más Szemmel
http://ujvilagtudat.blogspot.com/2016/03/3-tantargy-amit-tanitani-kellene-az.html
http://ujvilagtudat.blogspot.com/
http://ujvilagtudat.blogspot.com/
http://ujvilagtudat.blogspot.com/2016/03/3-tantargy-amit-tanitani-kellene-az.html
true
6773355663696938213
UTF-8
Nem találtunk ilyen bejegyzést MEGNÉZEM Tovább Válasz Válasz törlése Törlés ­ Kezdőlap OLDAL BEJEGYZÉS Megnézem TOVÁBBI CIKKEK CÍMKE ARCHÍV CIKKEK Nem találtunk ilyen bejegyzést VISSZA A KEZDŐLAPRA Vasárnap Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Szombat Vas Hét Ke Sze Csü Pén Szom Január Február Március Április Május Június Július Augusztus Szeptember Október November December Jan Feb Márc Ápr Május Jún Júl Aug Szept Okt Nov Dec éppen most 1 perce $$1$$ perce 1 órája $$1$$ órája Tegnap $$1$$ napja $$1$$ hete több mint 5 hete